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科學研究

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關于組織2022年度湖南省教育廳科學研究項目申報的通知
  編輯:科技處   加入時間:[2022-09-15] 來源:[ ] 閱讀次數:[]

校屬各部門:

2022年度湖南省教育廳科學研究項目申報工作已經開始,現將有關事項通知如下:

一、申報類別和范圍

湖南省教育廳科學研究項目分為重點項目、優秀青年項目和一般項目三類。

1.重點項目:支持高校教師和科研人員,圍繞國家、地方經濟和社會發展的重大需求,把握科學前沿,聚焦產業轉型升級和湖湘文化傳承創新,開展較為深入的創新性研究;推動產學研用一體化,著力解決行業、產業和社會發展難題。鼓勵聯合企業共同申報課題。同等條件下,優先支持依托“雙一流”建設學科和我廳科研創新平臺申報的項目(平臺名單見湘教通〔2021〕241號)。

2.優秀青年項目:支持符合我省經濟社會發展需求和科技發展趨勢的基礎研究和應用基礎研究,研究思路明確,學術思想或技術路線具有創新性和可行性,有利于培育、發展各高校的科研優勢和特色,有利于促進學校的學科建設和人才培養。項目申報人年齡不超過40周歲(1982年1月1日以后出生),項目組成員以青年為主。

3.一般項目:支持高校教師和科研人員,根據國家、地方的一般性需求開展創新性研究工作,著力提高我省高校教師整體科研能力。

二、申報要求

1.各學院要要結合自身辦學優勢和辦學定位,認真落實“三高四新”戰略定位和使命任務,把握科技發展趨勢,組織教師切實結合自身優勢和研究基礎慎重選題。

2.項目申報條件按照《湖南省教育廳科學研究項目管理辦法》的相關規定執行。各高校要加強引導,注重交叉學科、新興學科和前沿問題的研究,注重與科技創新團隊、重點科研創新平臺和基地的銜接;鼓勵研究生和高年級本科生參與團隊。

3.項目申請人需認真填寫《湖南省教育廳科學研究項目申報書》。申報材料應規范、齊全,內容真實,思路清晰,論證充分、合理。研究方向要緊密圍繞國家和我省經濟社會發展的重點領域,選題新穎,具有創新的研究思路、科學可行的技術路線,研究成果和預期目標指標明確、可考核,兼具理論意義和實踐意義、學術價值和社會效益。

4.項目申請人只能申報其中一類。承擔省教育廳項目尚未完成(結題)者,不得再申請新項目。每人同時主持和參與的科研項目累計最多不超過3項。同一課題已獲得國家級或省部級項目計劃資助者,不得重復申報。申報時已在境外并將持續在境外達1年以上者不得申報。

5.省教育廳科學研究項目實行“學校推薦、限額申報、擇優立項”。

三、申報數量和經費保障

按照省教育廳要求,各類項目均限額申報,我校項目申報限額數為:重點項目16項,優秀青年項目22項,一般項目21項,獎勵指標4項。

我校各學院均需按申報名額限額申報(申報指標見附件1)

重點項目:自然科學類8萬,人文社科類6萬;

優秀青年項目:自然科學類6萬,人文社科類4萬;

一般項目:自然科學類1萬,人文社科類1萬。

四、材料報送時間及要求

1. 9月23日:各學院統一將紙質申報匯總表1份(學院排序,領導簽字,并加蓋公章)報送至科研處505,電子稿發科研處郵箱,科研處對申報資格進行審查。

2. 10月10日:各學院統一將紙質申請書一式1份(其中自然科學類重點項目包括查新報告1份)、申報匯總表1份(學院排序,領導簽字,并加蓋公章)報送至科研處505,電子稿發科研處郵箱。逾期及個人申報不予受理。

3. 10月22日:經學校學術委員會推評確定的項目系統填報。申報人員憑學校分配的賬號、密碼登錄“湖南省高??茖W研究項目管理信息系統”南網址:http://rms.xuefeng.space),按填報說明進行網上填報、提交和打印項目申請書。

4. 10月24日:由學院統一報送定稿申請書(重點、青年項目一式4份,一般項目一式2份,系統打印,如有查新報告等附件材料,附件材料裝訂在申請書后)、申報匯總表1份(學院領導簽字,并加蓋公章)、誠信承諾書報送至科研處505,電子稿發科研處郵箱。

五、注意事項

1.請各學院認真宣傳,積極發動,組織本院學術委員會進行推薦評審,確保申報項目的質量。

2.各學院要對申報人員的基本條件、申報材料的真實性進行審查,特別要對項目組人員是否本人親筆簽名,已有的研究基礎、前期成果等材料是否真實等方面把好關。對于報送的材料,一經發現申報材料不實,將取消項目負責人當年的申報資格。

3.項目組成員不少于3人,研究隊伍結構合理,學風端正。項目申請人及課題組成員均需本人在申請書上簽字。有合作單位的,需加蓋合作單位公章。

4.查新報告和合作單位公章均需在校學術委員會推薦評審之前完成并提交。

5.所有項目均需簽訂誠信承諾書。

7.咨詢電話:0734-8484913

衡陽師范學院科研處

2022年9月15日

附件1:申報指標

附件2:申請書模版

附件3:申報匯總表

附件4:誠信承諾書

  附件5:相關文件

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